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《图文互动在安徽文化创意产业发展中 的范式研究》项目简介
2015年09月29日 11:50   稿源:

    本课题为省社科规划项目(AHSK11-12D253),由合肥工业大学人文与素质教育中心唐桂兰主持,于2015年6月结项。本课题是有关汉语言文字学、语言学、汉字设计学等多学科的交叉研究,课题组运用跨学科综合研究的方法,探讨了图文互动创意范式的理论基础和创新规律,为相关学科的理论探讨提供了新的路径。另外,课题的研究为还为文化创意产业发展提了供新的创作方法和路径。如其中的创新方法可为创意设计提供切实可行的帮助;经过挖掘整理的优秀作品可供创意设计尤其是汉字设计的爱好者阅读、鉴赏和效仿。

 

    本课题在充分调研的基础上,对安徽历史文化资源和以徽文化为代表的区域文化元素进行了搜集、整理;并运用传播学、修辞学、文字学、应用语言学、功能语言学等学科的理论,对图文互动的方式方法进行了分类研究和比较研究,对汉字构形法则和汉字创意设计法则进行了多视角对比分析。课题组认为:图文互动大多以汉字的构形法为基础,充分发挥了汉字以形示意的优势,是十分适合汉文化传播的一种有效的传播模式。在新技术条件下,图文互动已经成为一种传播范式,既收到艺术家和广大作者、设计者的喜爱,也受到了受众的青睐。课题组还以图文互动典型方法在招贴广告图文本中的应用为例,分别从有声语言和视觉语言两大方面,运用汉字形貌修辞和汉字字体设计的理论,归纳总结了各种方法的创新传播机制与应该注意的问题。

    一、图文互动范式理论

    1.图文互动概念界定

    图文互动不仅是个性特征鲜明和极具效果的传播范式,从其所具有的可读性,揭示作品主题的深刻性、准确性以及提高书面语言表达效果的角度看,图文互动是重要的修辞方法;从其可视性、直观性,以及增强图画文字个性识别、加深记忆和提高视觉传达效果的角度看,图文互动是重要的设计方法。课题组认为:图文互动是指信息传播方为满足受众多层次需求,在信息事件中综合使用文本、图像等元素,并促成图与文、形式与内容的互补,多层次、多角度交代事实,以提高影响力,最终实现信息双重传播的模式。图文本主要由图(含图形、图像、图表)、文(含字、词、句篇)两大元素构成。

    2.图文互动方法

    课题组认为:图文本中的图文互动是有层次性的。首先是图本和文本构建过程中的图文互动,如图本中的汉字设计方法和文本中的编辑方法、修辞方法。这是最基本的图文互动。其次,是在信息传播中综合使用文字、图像等元素,多层次描绘事实,实现意义共建,以增强传播效果,这是复杂的、组合的方法。

    (1)从艺术设计的角度看,图文互动主要包括破中重生、拆解、移花接木、以图结字、意象、反转相关、共笔、变形变异、将虚拟实、节外生枝、字语、中西合璧、材料和三维空间等13种方法。课题组对此一一进行了具体研究,对各类方法的概念、特征、作用等创新机制进行了分析研究,对相近的容易产生混淆的方法进行了比较区分。并对上述方法在徽文化传播中的作用一一进行了举证分析,对运用过程中应该注意的问题,也进行了归纳分析。课题组认为:在徽文化等传统文化传播中,图文互动典型方法的创新性十分明显,既便于设计者利用规律进行创作设计,又能够使作品神形兼备,以新颖、形象的表现吸引受众,从而促进传统文化的传播。

    (2)从汉字形貌修辞的角度,图文互动主要包括增笔、减笔、拆字、并字等十余种方法。课题组对此一一进行了具体研究,对各类方法的概念、特征、作用等创新机制进行了分析研究,对相近的容易产生混淆的方法进行了比较区分。对上述方法在汉字招贴中的作用一一进行了举证分析,对广告创作运用过程中应该注意的问题,也进行了归纳分析。课题组认为,图文互动典型方法在文化传播中具有很强的创新性,其传播效果远远超出单一图本或者文本传播模式,设计者运用图文互动传播模式,一方面使汉字形象化,更具视觉冲击力,另一方面使图形不再空洞,平面作品能够拥有极大的想象空间,寓意更加深远。

    3.图文互动模式

    图本和文本之间互动进而形成互动模式。按其不同性质分类为三大类。从形式上看,按照图与文在图文本中所占的主体位置来分,图文互动大致可以分为以图为主、以文为主和亦图亦文;按照图文编排方式来看,可以分为图文分离、图文融合、图文重叠、图文重复;从意义共建关系看,可以分为图文互释、图文互补、图文重复、图文互为因果。

    二、图文互动范式的特点

    课题组认为,图文互动具有以下特征:

    1.亦图亦文。图文互动传播方法具有可读性,揭示作品主题的深刻性、准确性以及提高书面语言表达效果的角度看,往往是重要的修辞方法;从其所具有的可视性、直观性,以及增强图画文字个性识别、加深记忆和提高视觉传达效果的角度看,往往又是重要的设计方法。

    2.内在联系紧密。这种意义共建传播设计模式中的两个元素即图本和文本的内在联系是非常紧密,尤其是相较于日常看到的大多国内的平面作品,图本文本是相对分离的。人们是因为出于对图像的不确定和不理解,希望从文字中获得相关解释,文本的作用主要还是帮助人们理解图像的意义,从编排和表现上它们都是相对分离的。而意义共建设计模式前提就是要发掘或者创造图本和文本的相关性,这种相关性往往是很紧密的。

    3.表现形式简洁。采用这种图文互动模式的平面设计作品一般都很简洁,因为图本和文本的联系往往在一个比较小的部分,合理有效地利用这一小点进行创意设计,使得作品简洁但并不单调乏味而是富有深意。人的视知觉具有简化倾向,那些容易引起人们愉悦关注的对象通常具有高度规则性和简明性。依据人的视知觉规律,作品要快速吸引受众,设计宜简不宜繁。平面设计中的简洁是干脆利落、不拖泥带水,同时又能很好的说明问题。

    4.视觉冲击力强。在平面设计中,汉字与图形是其主要构成要素。图形是平面设计的根基,在平面设计中进行图形的使用,增强了画面的视觉美感。汉字是对物象的高度概括和凝练,汉字是一种兼具“形”和“意”的文字,汉字具备着图形化、符号化的表现特质,这些使得汉字为平面设计创造了丰富的视觉效果。图文互动是将汉字与图形共同结合的艺术形式,图形的视觉冲击,汉字的深远寓意,两者的互动结合使作品兼具较强的表现力和感染力,图文互动所具有的独特魅力在平面设计中已经被许多经典的作品表现得淋漓尽致。

    5.图文共建,寓意繁丰。文字有形、音、义,形可视,音可读,义可以理解,缺点是不够直观;图画有形、义而无音,可视、可领会,其最大的优势是直观形象,最大的缺点是不能朗读,表现的意义大多比较抽象、模糊,深度和准确性不够。图文互动、亦图亦文,图文共存:可充分发挥文字画的优势,增强作品的直观性、形象性;也可充分发挥文字在信息传播方面所具有的意义上的多解性和准确性,增加作品的文化内涵,准确揭示其主题。

    三、图文互动范式的传播效果

    课题组认为,图文之间良好的配合使我们不仅对其表达内容有深刻的认识,而且也加深了我们的记忆。图像与文字的这种有机互动便于观者快速理解平面作品表达的意思。具体表现在以下几个方面:

    1.书面形式独特,视觉特征鲜明,有利于加深记忆。如合形通过重合、共用字形,所形成的独特的结构体视觉效果好,在增强识别、引起注意、增强记忆等方面作用明显。

    2.以形示意,直观形象。不少方法可以将汉字的形象性、可拆合性、多解性进行直观呈现,直接揭示事物之间内在联系,加深读者对传统文化的认识。

    3.形式简约,表意丰富。文字有形、音、义,形可视,音可读,义可以理解,缺点是不够直观;图画有形、义而无音,可视、可领会,其最大的优势是直观形象,最大的缺点是不能朗读,表现的意义大多比较抽象、模糊,深度和准确性不够。图文互动亦图亦文,图文共存:可充分发挥文字画的优势,增强作品的直观性、形象性;也可充分发挥文字在信息传播方面所具有的意义上的多解性和准确性,增加作品的文化内涵,准确揭示其主题。

    4.表现形式灵活,有利于推陈出新。可以通过记录事物的文字在书写形貌上的相似、相近特征,使原本没有关联的事物具有关联性,进而密切事物之间的联系,传达广告创意。

    四、图文互动传播范式的应用

    1.徽文化元素在文化创意作品中的运用

    课题组对安徽丰厚的历史文化资源和文化元素进行搜集、整理。并从文化资本的角度对此进行了研究。以徽派建筑、徽三雕为例对安徽省文化创意产业的现状和现有的文化资本进行了充分调研:

    (1)从表现形态来看,徽文化元素兼具有形和无形两种形态:一是有形文化资本,这是徽派建筑文化资本的主体,包含了以徽州建筑本体为单元的文化资本,如古民居、牌坊、祠堂等古建筑,也包含了所有以徽派建筑符号为元素的其他建筑实体,如园林景观、工艺品、艺术创意作品等;二是无形文化资本,包含附着在建筑本体上的文化价值,这是徽派建筑文化资本的核心,是通过建筑形式表达出的民众共同认知的文化价值,如审美价值、历史价值、教化功能等。

    (2)从分类来看,可分为三种类型:一是不可移动实体型文化资本,主要是徽派建筑实体以及与徽派建筑实体相关联的徽州自然风光、地形风貌,这些都是徽派建筑不可分割的部分;二是可移动产品型文化资本,主要是根据徽派建筑文化资本再创造出来的,能够像普通商品可以移动带有显著徽派建筑符号特征的文化艺术产品,包括图书、影视作品、摄影绘画等;三是意识形态型文化资本,是指那些依附在实体的徽州建筑文化资本之上的思想意识、价值观念、历史传说等能够带来精神经济价值的文化资本。

    (3)充分挖掘这些宝贵的徽文化元素,并合理的运用到文化作品的创作之中,对丰富作品的内容、增加作品的附加值都具有重要的作用。可以为安徽省文化创意产业的发展提供了取之不尽的源泉。

    2. 图文互动创意范式对安徽文化创意产业发展的应用

    本课题还探讨图文互动创意范式对安徽文化创意产业发展的影响,根据安徽省目前的对安徽省文化创意产业的现状和现有的文化创意模式,提出了具体的建议:一是加强地方文化资源的收集和整理工作,在作品创作中注入个性鲜明的“文化记忆”;二是积极学习借鉴新的传播手段和方法,增强文化产品的传播效应,推动安徽省文化创意产业的发展;三是加强文化创意产业人才队伍建设,提高创作队伍的整体素质;四是走品牌发展路线,积极打造富有地方特色的文化品牌。

                            (本文根据课题组提交的成果进行整理,文中观点仅代表课题组观点。)

 

 
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